秋季教学计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的秋季教学计划，希望能够帮助到大家。
秋季教学计划1音乐课外兴趣小组，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课余文化生活，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。而竖笛兴趣小组同样如此。竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野，培养乐感来说，竖笛作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。
现将本学期的竖笛兴趣小组活动安排制定如下：
一、活动目的：
为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周阳光大课间开展活动，小组成员必须准时到达教室。
三、本学年竖笛教学目标：
1、掌握竖笛演奏的基本知识：竖笛的各部位名称；吹奏的姿势；怎样拿笛；吹奏的口形；竖笛演奏指法表；
2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）；
3、对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。
4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。
5、根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
四、活动具体安排：
第4周学习基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。第6周熟练演奏曲子《小羊羔》；《上学歌》第8周熟练演奏曲子《粉刷匠》；《我的家在日喀则》。第10周熟练演奏曲子《送别》；《摇篮曲》。第12周熟练演奏曲子《雪绒花》；《找朋友》。第14周熟练演奏曲子《苏珊娜》。
第16周复习演奏前面学过的曲子，并在熟练演奏的基础上同时加入训练节奏。
秋季教学计划2一、教材分析
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有450个。生字表（二）是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
二、教材特点
1、围绕专题整合教材内容。
每一组教材均以“导语”的形式点名专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
2、识字课内容丰富，形式多样。
识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的谚语，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。
本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文。新选的课文有描写自然景象的《秋天的图画》，有反映学生生活的《一株紫丁香》、《一分钟》，有表达爱国情感的《欢庆》、《我们成功了》，有教育学生要善于发现别人长处，遇事要多动脑筋的《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》，有倡导友好相处，表现尊重个人选择的《纸船和风筝》、《称赞》、《从现在开始》，有体现关心他人的《窗前的气球》、《假如》、《日记两则》，有反映人与动物和谐相处的《浅水洼里的小鱼》、《父亲和鸟》，有介绍科学知识和科技成就的《太空生活趣事多》、《活化石》、《农业的变化真大》。这些课文洋溢着时代气息，蕴含着丰富的人文精神，密切联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，语言典范，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。
4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
5、突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力。
6、教材内容具有开放性和弹性。
本册教材规定了识字量，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。
教科书后面安排了六篇选读课文。此类课文不作统一要求，教师在教学中可以灵活处理，鼓励学生独立阅读。
课后练习从尊重学生的个体差异出发，有些题目不作统一要求，如，“背诵自己喜欢的部分”；“上面的词语，会写的我都写一写”。展示台鼓励学生随时展示自己的学习成果，目的在于使所有学生在已有基础上都能得到提高与发展。这些，都体现了教材内容的开放性和弹性。
三、学习目标
1、政治思想方面
通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。
2、语文知识方面……此处隐藏20785个字……合理想象，学会续编
巩固双基的具体措施
本单元的内容都是以真情为主题，虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情的赞歌，引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵。
第四单元教学计划
教学内容
《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》《青山不老》口语。交际四
教学目的
1。 明白只有一个地球，懂得应珍惜资源、保护地球的环境。
2。 理解课文内容，懂得生物之间是相互制约、相互联系的。
3。 理解含义深刻的句子，领悟老人植树造林、防止水土流失的精
教学重、难点
1，让学生明白人类只有一个地球，从小就要懂得珍惜资源、保护地球的生态环境
2，感受人类和自然息息相关的情感
巩固双基的具体措施
本单元的重点训练项目是理解课文内容，联系实际，深入思考，鼓励学生行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。
第五单元教学计划
教学内容
古诗两首：《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》 《一面》 《有的人》口语 交际五
教学目的
1， 学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。
2， 有感情地朗读课文，背诵课文。
3， 激发学生热爱人民的思想感情。
教学重、难点
1， 快速阅读课文，体会文章表达的思想感情
2，理解含义深刻的句子。 感受鲁迅先生的高尚品格。
巩固双基的具体措施
1， 有感情地朗读课文。背诵课文。
2， 体会课文中含义深刻的句子的意思。
第六单元教学计划
教学内容
轻叩诗歌的大门
教学目的
1，收集诗歌或记录当地的民谣、童谣，以及有关诗歌的知识和故事
2，能诵读想象意境，体会诗人的情感
教学重、难点
1，朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等。
2，想象诗歌描述的情境，体会诗人感情，感受诗歌魅力。
巩固双基的具体措施
通过搜集、朗诵诗歌，大体把握诗意，想象诗歌情境，体会感情。
第七单元教学计划
教学内容
《老人与海鸥》 《跑进家来的松鼠》 《最后一头战象》 《金色的脚印》口语 交际七
教学目的
1， 学习本单元生字词，积累常用词语。
2， 正确，流利，有感情地朗读课文。
3， 抓住课文重点词句，体会句子的含义。
教学重、难点
1，学习课文中人物的高尚品格，体会人物思想感情
2，体会人与动物之间的深厚友谊。
巩固双基的具体措施
1， 通过放手让学生自学，让他们通过查字典，联系上下文等学会生字，老师着重讲解难以掌握的字。
2， 为了让学生更好地掌握文章的思想感情，进行朗读的指导。通过反复的练习，达到一定的效果。
3， 鼓励学生大胆地提出问题，进行讨论。
第八单元教学计划
教学内容
《伯牙绝弦》 《月光曲》 《蒙娜丽莎之约》 《我的舞台》口语 交际八
教学目的
1，有感情地朗读课文，背诵课文，并复述课文。
2，引导学生欣赏美的事物，培养其热爱艺术的情操
3，学习作者展开联想、表达感受的方法。
教学重、难点
1，理解文言文的内容，读懂诵记。
2，感受朋友之间相互理解、相互欣赏的纯真情谊。
巩固双基的具体措施
1， 通过自学，学会本课生字。
2， 抓好朗读和背诵，通过让学生参考注释读懂每句话意思，了解故事内容。
3， 让学生动手查找资料，了解课文中涉及的科学知识。
4， 通过小组合作，探究，解决课文中疑难问题。
5， 尊重学生个性，自己选择阅读的内容，说说为什么喜欢它，通过交流，加深对课文重点部分的感悟。
秋季教学计划15电子琴以其丰厚的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜欢。当小朋友把会唱的歌经过改变成琴声演奏出来时，都会充溢了成绩感和自豪感。我们按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，经过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。本学期教学计划如下：
九月份：
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
A：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，二分音符，四分音符，）
B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（根据键盘准确找出1――7的位置）
C：让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。，
十月份：
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识），并把所学音阶加以灵活应用。
A：把（C -- G）用在4/4拍上，并且用四分音符. 二分音符. 来演奏乐曲。
B：巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符，
C：把所学知识加以应用。进入综合练习。
十一月份：
双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。
A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲 。
B：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。
C：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。
十二月份：
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学习，了解音色。
A：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
B：双手演奏，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。
C：复习所学曲目，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
一月份：
学习新的键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）了解2/4基本节奏，初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值。
A：基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱"五线谱"。
B：让幼儿了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。
C：让幼儿富有艺术渲染力的演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
D ：把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。
E：复习旋律中所出现的乐理知识。 。
F：电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
H：复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。
